Catégorie : Colloque Open-Eval Toulouse 2016

Lectures autour du colloque – Partie 3 : E-réputation et Open-Access

Bibliographie 3 :  E-réputation et Open-Access BÖTTCHER, Constanze, 2015. Does Science 2.0 foster greater academic freedom? In : EuroScientist journal [en ligne]. 2015. [Consulté le 2 septembre 2016]. Disponible à l’adresse : http://www.euroscientist.com/does-science-2-0-foster-greater-academic-freedom/. BOUCHARD, A., 2014. Pour une utilisation critique des...

Lectures autour du colloque – Partie 1 : Évaluation ouverte avant et après publication

Bibliographie Partie 1 :  Evaluation ouverte avant et après publication AMSEN, Eva, 2014. What is open peer review? In: Discussions – F1000 Research [enligne]. 21 mai 2014. [Consultéle9mars2016]. Disponible à l’adresse: http://blog.f1000research.com/2014/05/21/what-is-open-peer-review/. ANON., 2014....

Lectures autour du colloque- Partie 2 : L’évaluation institutionnelle et Open Access

Bibliographie Partie 2 : L’évaluation institutionnelle et Open Access ANON., 2016. OA et évaluation. In : Open Access Montpellier [en ligne]. 15 mars 2016. [Consulté le 15 mars 2016]. Disponible à l’adresse : http://oam.biu-montpellier.fr/?page_id=41. AR(ABES)QUES, 2015. Dossier : Déverrouiller la recherche –...

Evaluation par les pairs : entre pratiques, expérimentations et controverses

Comment juger objectivement un article scientifique ?  L’objectivité du jugement par les pairs est-elle davantage garantie par l’anonymat des auteurs et/ou des reviewers ? Quels sont les effets induits par l’ouverture du processus d’évaluation par les pairs...

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