Archives de catégorie : édition scientifique

Financer la publication scientifique: le « Lecteur » et/ou « l’Auteur »?

DISTLa Direction de l’Information Scientifique et Technique – DIST du CNRS a publié le 3 juin 2015 une étude intitulée Financer la publication scientifique : le « Lecteur » et/ou « l’Auteur »? Evolutions, Alternatives”
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Publications scientifiques : l’open access va entrer dans la loi

L'étudiant« Présentée au Conseil des ministres mercredi 9 décembre 2015, le projet de loi pour une République numérique doit permettre aux chercheurs de republier leurs travaux financés par le public en accès ouvert… mais n’impose aucune contrainte. Un entre-deux qui ne satisfait pas la communauté. » Lire la suite de l’article publié le 09/12/2015 par Martin Clavey dans L’Etudiant sur :  http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/publications-scientifiques-l-open-access-entre-dans-la-loi.html

Evaluation ouverte par les pairs : l’exemple de Vertigo

VertigoLa revue électronique en sciences de l’environnement VertigO et le consortium Couperin expérimentent un dispositif d’évaluation ouverte par les pairs dans le cadre du projet européen OpenAIRE dans lequel les évaluateurs ne sont pas anonymes et pour lequel les rapports d’évaluations sont rendus publics. Plus de détails sur : http://vertigo.hypotheses.org/evaluations-et-commentaires-ouverts

Revues « prédatrices » : comment les repérer ?

Icon_Loupe_256x256Suite à la présentation du carnet à la première assemblée générale annuelle d’Hypothèses qui s’est tenue le 8 avril 2014 à Paris. Eric Verdeil (Chercheur au laboratoire Environnement Ville Société, CNRS-Université de Lyon) a réagit à l’un des billets présentés « Revues « prédatrices » : un danger pour les chercheurs ! » et nous a contacté pour savoir si la revue suivante était une revue « prédatrice ». Continuer la lecture de Revues « prédatrices » : comment les repérer ?

Petits conseils aux enseignants-chercheurs qui voudront réussir leur évaluation

Beaucoup d’entre vous connaissent ce petit texte humoristique de Grégoire Chamayou, sur le trop fameux Indice h et son compère Impact Factor. En ces temps de grisaille, sourions un peu…

 

« Nietzsche l’avait prédit : nous sommes entrés dans l’ère des marchands. Leur culture a triomphé. C’est essentiellement une culture de l’évaluation. Le triomphe d’un nouveau regard évaluateur, et avec lui d’une nouvelle question directrice, la « question des questions », posée plus haut que toutes les autres : « quels gens et combien de gens consomment cela ? ». » La suite sur le site Contretemps : http://www.contretemps.eu/interventions/petits-conseils-enseignants-chercheurs-qui-voudront-reussir-leur-evaluation

Bonne lecture